Els últims anys hem incorporat a l’ESO les noves tecnologies com a mètode per a la formació i el desenvolupament de l’alumnat, no només per a complir els objectius pedagògics actuals, sinó també perquè adquireixin competències vitals en el desenvolupament personal futur.
Els projectes dins la matèria de Tecnologia i Digitalització a l’ESO pretenen apropar aplicacions i construccions tecnològiques actuals, perquè l’alumne pugui entendre els sistemes i processos que l’envolten, ajudant a interpretar-los, reproduir-los i millorar-los. Els alumnes de cada nivell treballen amb materials específics per a experimentar els diferents continguts que es treballen.
En el primer cicle d’ESO, es treballa l’electricitat. Cada equip d’alumnes té assignat un kit de material que els permet construir circuits i mesurar les magnituds pròpies de l’electrotècnia. Aquests aprenentatges s’aboquen en un projecte de muntatges elèctrics, on els alumnes demostren tot el que han pogut experimentar amb el kit.
Els alumnes s’introdueixen també en la programació i el pensament computacional. Es realitza un projecte de programació de videojocs, a través de llenguatges de blocs, mitjançant la plataforma Scratch.
Hem incorporat recentment dues impressores 3D per a fomentar en els alumnes la creativitat en el disseny de peces i la recerca de solucions, utilitzant diferents programes de disseny assistit per ordinador, com Sketchup, TinkerCad, LibreCad i AutoCad, mitjançant uns ordinadors portàtils especialment equipats.
En el segon cicle d’ESO, els alumnes s’introdueixen en la robòtica, resolent pràctiques i reptes combinant muntatges electrònics i el control amb plaques Arduino. Les pràctiques estan destinades a treballar el pensament computacional i l’aprenentatge de llenguatges de programació.
També s’inicien en la programació de pàgines web amb llenguatge HTML i CSS a través de programes d’ús professional, com Visual Studio Code.
A quart d’ESO, els alumnes s’especialitzen i aprofundeixen en l’estudi de la tecnologia: utilitzen programes específics per a simulacions amb pneumàtica i electrònica. Disposen de kits específics per a resoldre multitud de pràctiques d’electrònica analògica i digital, projectes que acaben amb construccions de taller per a resoldre diferents problemes tecnològics. Consoliden els seus aprenentatges en programació i Arduino, i dissenyen i pressuposten instal·lacions d’habitatges utilitzant bancs de preus professionals.
Aquestes eines, i el treball a través de metodologies actives, participatives i d’aprendre fent ens permeten fomentar un context on els alumnes exploren, descobreixen, experimenten, apliquen i reflexionen, col·laborant i treballant en equip. Un currículum que pretén contribuir en el foment de la vocació de l’alumnat cap a la tecnologia i la digitalització, i permetre una millor comprensió i adaptació a un món en continu canvi i evolució.